Έχουμε γίνει πολύ ανεκτικοί στις νεοφιλελεύθερες πολιτικές ιδιωτικοποιήσεων. Η τραγωδία όμως των Τεμπών επανάφερε κατά τη γνώμη μου επιτακτικά την ανάγκη να ξαναθυμηθούμε τί είμαστε και τί υπηρετούμε, να διαγνώσουμε αντικειμενικά την πραγματικότητα, να ξανασταθούμε στο ύψος των περιστάσεων και να μπούμε μπροστά ως συνδικαλιστές της αστικής συγκοινωνίας σε έναν δύσκολο αλλά ελπιδοφόρο αγώνα απαιτώντας αποκλειστικά κρατικές συγκοινωνίες. Αυτή είναι η άποψη μου την οποία όμως δεν την ασπάζεται πλέον η παράταξη της ΔΑΣ ως αποτέλεσμα της θέσης που έχει ο πολιτικός φορέας που την καθοδηγεί. Η ΔΑΣ σε πληθώρα ανακοινώσεων, ομιλιών, αρθρογραφίας συνδικαλιστών αρνήθηκε επίμονα – και μάλιστα σε…
Απλώνεται το κύμα αλληλεγγύης στις/στους απεργούς εκπαιδευτικούς που διώκονται. Εκατοντάδες πανεπιστημιακοί από όλα τα ΑΕΙ της χώρας αλλά και από ΑΕΙ του εξωτερικού, δηλώνουν την αλληλεγγύη τους στους/στις απεργούς εκπαιδευτικούς που διώκονται από την κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ για τον αγώνα τους για δημόσια δωρεάν παιδεία, ενάντια στην εφαρμοζόμενη αξιολόγηση του Ν.4823/2021. Ανάμεσά τους, γνωστοί παιδαγωγοί, ιστορικοί της εκπαίδευσης, καθηγητές εργατικού και συνταγματικού δικαίου. Η συλλογή υπογραφών από μέλη της Πανεπιστημιακής Κοινότητας συνεχίζεται
Τέσσερα χρόνια τώρα, από τον Μάη του 2020 που ψηφίστηκε εν μέσω πανδημίας ο νόμος 4692/2020, το εκπαιδευτικό – λαϊκό κίνημα δίνει έναν τιτάνιο και μακρόχρονο αγώνα ενάντια στην ιδιωτικοποίηση – διάλυση του Δημόσιου Σχολείου την οποία θέλει να επιβάλει η κυβέρνηση της Ν. Δ. Μέσα στα χρόνια αυτά στο νομοθετικό οπλοστάσιο της κυβέρνησης προστέθηκαν ο νόμος 4823/2021 που αφορά την «αξιολόγηση» των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών αλλά και οι νομοθετικές ρυθμίσεις για την ΕΒΕ για την εισαγωγή των υποψηφίων στα Δημόσια ΑΕΙ καθώς και η ίδρυση και λειτουργία, κατά παρέκκλιση του άρθρου 16 του Συντάγματος της Ελληνικής Δημοκρατίας,…
Ο αυταρχισμός του ΥΠΑΙΘΑ, οι τρομοκρατικές εγκύκλιοι και οι απειλές για ποινές ενάντια σε εκπαιδευτικούς που απεργούν-απέχουν όχι μόνο δεν κάμπτουν το αγωνιστικό φρόνημα του εκπαιδευτικού κινήματος αλλά προκαλούν κύμα αλληλεγγύης και συμπαράστασης στον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση. Το διδακτικό προσωπικό του Παιδαγωγικού Τμήματος του ΑΠΘ, δεκάδες σωματεία, Ενώσεις Γονέων, κόμματα, φορείς, συλλογικότητες κλπ. υψώνουν μια κοινωνική και λαϊκή ασπίδα προστασίας στον αγώνα μας. Η μάχη της παιδείας αφορά όλο το λαό.
Καταδικάζουμε την αδιάλλακτη-αυταρχική στάση της κυβέρνησης προς τις/τους εκπαιδευτικούς, χωρίς το κρίσιμο διδακτικό και παιδαγωγικό έργο των οποίων δεν νοείται σχολείο, μόρφωση και ανάπτυξη των μαθητριών και των μαθητών. Δηλώνουμε την αλληλεγγύη μας στον αγώνα των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ενάντια στον επιχειρούμενο δια της αξιολόγησης γραφειοκρατικό έλεγχο του έργου τους.  Καλούμε την ακαδημαϊκή κοινότητα και την κοινωνία να στηρίξει τους αγώνες του συνδικαλιστικού κινήματος των εκπαιδευτικών ενάντια στην κατηγοριοποίηση των σχολικών μονάδων και στην εμπορευματοποίηση-ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, για την πραγματική υποστήριξη του δημόσιου σχολείου και την ουσιαστική ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου
Οι συγκεκριμένες ανταποκρίσεις της κ. Πενταράκη, όχι μόνο δεν αντιλαμβάνονται την τραγικότητα των στιγμών, αλλά προσβάλουν βάναυσα τόσο την ανθρώπινη τραγωδία, όσο και το «περί κοινού δικαίου αίσθημα» που επιβάλλεται να διακρίνει την μορφή και το περιεχόμενο των πολεμικών ανταποκρίσεων της δημόσιας τηλεόρασης. Καταγγέλλουμε την Διοίκηση της ΕΡΤ για την συγκεκριμένη επιλογή, την κ. Ευτυχία Πενταράκη για το ύφος και τρόπο αναμετάδοσης που υπερβαίνει τα εσκαμμένα και καλούμε  τον κ. Ζούλα, την ΕΣΗΕΑ και το Εθνικό Συμβούλιο Ραδιοτηλεόρασης να αναλάβουν τις ευθύνες τους, προστατεύοντας το λειτούργημα της δημοσιογραφίας, την δημοσιογραφική δεοντολογία, την αντικειμενική ενημέρωση, την ανθρώπινη υπόσταση και ζωή μπροστά…
Σελίδα 3 από 57